Skriven av:
Hans Kruit
Minnowsna som kallas golden shiners sätter upp synkroniserade simningar som kan imponera på även den tuffaste olympiska domaren. Shiners och andra fiskars förmåga att ändra riktning i harmoni har länge fascinerat forskare, som har utvecklat flera sätt att i matematiska termer beskriva hur skolan fungerar. Men dessa tillvägagångssätt tenderar att vara förenklingar som inte tar hänsyn till all sensorisk information i realtid som fisken har tillgång till. För att få en bättre uppfattning om vad fisken faktiskt gjorde, utarbetade Princeton University-biologen Iain Couzin och hans kollegor ett sätt att få gyllene glänsare att röra sig massor och på kö. Forskarna lärde några fiskar att simma mot grönt ljus för att hitta mat och placerade sedan fiskarna i en större skola. När ljuset tändes bröt den utbildade fisken mot den och utlöste en kaskad av svar när resten av skolan föll bakom ledarna. Couzin och hans kollegor filmade åtgärden med höghastighetsvideo som gjorde det möjligt för forskarna att kartlägga varje fisks synfält med hjälp av huvudets position och position. Forskarna rapporterade i Current Biology att varje fisk baserade sina beslut på vart de skulle gå inte på beteendet hos sina närmaste grannar, vilket ofta antas, utan på en syntes av vart alla fiskar i dess synfält var på väg. "Vi kunde identifiera det exakta ögonblicket då en fisk började röra sig mot ljuset och vi upptäckte att fisken svarade på den bråkdel av individer som de kunde se som också hade börjat röra sig", säger Couzin. Under tiden arbetar andra forskare för att avslöja vad som gör någon fiskeskola i första hand. Katie Peichel, en biolog vid Fred Hutchinson Cancer Center i Seattle, och hennes kollegor har funnit att skolning i tre-spinniga sticklebacks beror på beteenden kopplade till minst två olika grupper av gener. Hennes grupp rapporterade i Current Biology att ett kluster av gener kontrollerar fiskens benägenhet att gå med i andra i en stor grupp; en annan uppsättning gener påverkar hur väl en fisk simmar i form, parallellt med sina grannar. Tillsammans skapar beteendeegenskaper och sensoriska förmågor hos skolfiskar bländande manövrer som hjälper fisk att undvika eller försvara sig mot rovdjur. "Genom att gruppera dem känner de världen på ett annat sätt", säger Couzin. Hans källa: www.salon.com
Vill du läsa fler blogginlägg? Gå till sidan Senaste nytt.